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觸碰地球脈搏 傳遞使命之火

  • 2018年01月22日

母校對于很多人來說都有說不完的感情。如果你成為一名教師,帶着自己所教的中學生回到大學母校參觀,這種感覺就更加奇妙了,似乎是将名為“使命”的火炬傳遞…… 2018119日,我帶着四高一年級兩個班50名學生重返母校——中國地質大學,參觀地質大學博物館。2.jpg

地理是一門實踐性很強的學科,對于地球岩石圈的物質循環,地表形态塑造的内外力作用這部分相對抽象的知識如果不通過實踐很難從感性認識上升為成理性認知。對于剛學完這部分知識的同學急需一次實踐性活動。中國地質大學博物館是全國科普教育基地,分為生命演化展廳,地球科普展廳和地球物質展廳。它很好的将地球系統的科普知識以各種模型和實物形式展示出來,将課本的知識進行了連接和延伸。作為從地質大學走出來的畢業生,我覺得組織一次這樣的參觀活動太有必要了。

4.jpg在活動之前,我進行了地質大學博物館參觀的協調工作,預定好參觀時間。交通方式選擇地鐵,要求同學們以小組為單位,在老師的帶領下統一乘車;然後步行前往地質大學。步行的目的是為了更好的參觀大學校園,了解大學風貌,激發同學們對大學的向往之情。再加上一邊走一邊介紹學校的光輝曆史和趣聞逸事,同學們早就忘記了步行的疲憊。

到了地質大學逸夫樓博物館門口,我給大家布置了三個問題:1.地球岩石圈中的物質如何轉化,什麼構成了岩石?2.地表形态5.jpg如何塑造?各種地貌的形成内外力誰是主導,有沒有差異?3.生物演化有何規律,古生物化石在我們的生産生活中有什麼作用?這三個問題正好貫穿了三個展廳。也很好的回應了課堂上的知識。 進入展廳之後,由兩位研究生解說員給學生們講解。

有一個小的細節特别令我驕傲,就是在很多展示區學生們都能積極回應,令解說員驚訝于同學們知識面的廣博。學生們說:“哦,這個我們楊老師講過!”站在一旁的我臉上露出了會心且得意的笑容。

經過一個多小時的參觀,同學們都帶着滿滿的收獲踏上了歸途。在回去之前我們在地大校門口合影留念。也就是在半年前我在這裡和我的同班同學照了畢業照。但這次是和我的學生……

(楊利超,系中國地質大學2017級碩士畢業生,現為建華實驗學校中學部地理教師)

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