當前位置:

漫步吳越 醉美江南 ——亚博真人官方社會空間課程

  • 2018年01月25日

    在建華,課程從空間維度上被劃分為四種——學校空間課程、自然空間課程、社會空間課程、心理空間課程。這些先進的“課改”理念的提出和落地,真正打通了學校和社會的隔膜,讓課程的實施空間變得無比開闊。每年春秋兩季,建華的學生們會有兩次集體出行完成社會空間課程的安排,從小學到中學,每個孩子都有享受這些課程所帶來的别樣豐厚的體驗與收獲。

    2017314日,2017-2018年度第一學期中學四部社會空間課程的籌備小組正式成立,22位老師懷揣着滿腔熱忱與創意,齊力謀劃一個月後的社會空間課程(以下簡稱“課程”)。

    想來煙花三月,風光正好,不妨下江南。此次課程選擇浙江省中北部的杭州、東陽、紹興等三市。三座城市各有千秋,西湖、濕地、木雕、花園村、橫店,觀之即讓人滿懷憧憬的關鍵詞,希望孩子們能夠在不同的地域文化中享受層次感豐富的體驗。

1.jpg

    課程确立之初便向孩子們許下“四個一”的承諾:一個瞬間、一段回憶、一場研究、一本書,四個承諾,分别對應攝影展、微電影拍攝、課題立項以及一本遊記。課程的出發令正式下達以前,參與課程的全體師生便開始了如火如荼的預備活動。

n  攝影展之五花八門的裝備

    為了拍最美的照片,在攝影展上獲得更多的投票,孩子們自行準備了很多專業攝影設備,還有孩子特意準備的航拍的及其。特别用心的孩子,會主動尋求專業教師的幫助,溝通交流關于攝影方面的基礎知識。

2.jpg


n  微電影拍攝之戲劇排練

    課程的總行程安排裡,有為孩子們準備在橫店影視城拍攝微電影的計劃,根據事先提供的劇本,孩子們自行組隊,分配角色,安排時間排練,每一位同學都非常認真、敬業地參與戲劇的準備。

3.jpg

n 課題立項——百花争鳴

    初一、初二的孩子們,自己提出想要做的課題,内容梗概,希望達到的效果,第一期共搜集了128個課題,經過所有學生的不記名投票,共有28項課題成功立項。成功立項的課題,依舊以匿名的形式發放給所有同學,每位同學在這28項課題當中選擇自己最感興趣的,從而形成28個課題組。有關課題的所有事務均以課題組為單位完成,而課題的提出者則直接被任命為課題組長。如此大範圍、純民主、低學齡段的社會空間課程的課題立項活動,在建華的曆史上,尚數首次。

    201749日——2017414日,空間課程正式開始。8頁的詳細行程安排,從住宿到路程,從參觀地點到集合時間,事無巨細。每個時間段都有課題組離開大部隊,按照課題組的需求單獨進行調查研究,這也給整個行程安排人員帶來了巨大的壓力和挑戰。感謝所有的支持與運氣。

    五天的時間裡,孩子們跟随大部隊,在杭州遊覽西湖和嶽王廟,參觀了G20會址與錢江新城,更是在浙江大學和西溪濕地公園學到了不少有趣的知識。從杭州輾轉到了東陽,孩子們在橫店影視城拍攝了微電影,參觀了花園村、盧宅,更在東陽木雕博物館中大飽眼福。作為本次行程的最後一站,孩子們在魯迅故居亦收獲滿滿,帶着最大的欣慰與滿足,揣着一段美好的回憶,踏上回京的路。

   回到學校後,孩子們在課題導師的幫助下,完成了論文以及宣傳海報;建華的小攝影師們也都積極地選擇自己的攝影作品,在展示區供大家欣賞、讨論以及投票。孩子們還以班級為單位,每一個孩子都整理了自己的遊學日志,最後各班彙總并編纂成冊,是為“一本書”的最終成果。孩子們的微電影光盤也在各項收尾工作緊鑼密鼓的準備時,一騎紅塵遞送到位。

    所有的成果在社會空間課程的總結大會上大放異彩,前期學生們自主投票評出的6份獲獎攝影作品,現場答辯表現優異的6個獲獎課題,微電影的學生自行剪輯版(特效加的一級棒),以及遊記的發布會。至此,本次社會空間課程落下帷幕。


    從四個一的許諾開始,到四個一的踐諾結束,師生約定:[暑假已至 仲秋再聚 彼時全作嶄新起點 亦未為不可]


上一條:中學五部 — 王家骥 下一條:第四學業部初三年級科技館課程