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特級教師張立軍莅臨建華進行習作指導示範課活動

  • 2018/01/27

2017616日下午,亚博真人官方小學部特邀的語文特級教師、北京市基教研中心小學語文教研室主任張立軍老師準時走進學校二層多功能廳,為師生帶來一堂獨具特色、充滿魅力的習作指導課——從“無事可記”到“有話可說”。全體教師參與了本次教研活動。

 

一個幽默風趣的長者與一群活潑可愛的孩子

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上課前,張立軍老師一句“同學,你真可愛”拉近了教師與學生的距離,在幾次來回的打招呼問好中,師生之間已然建立起一種輕松、愉快的心境。張老師妙語連珠,從“規定動作”到“自由動作”,從自嘲的話語到善意的玩笑,為整堂課開創了一個活潑自由的氛圍,激發了孩子們的興趣。建華的孩子們大方活潑,并沒有因為張老師的身份而顯得局促不安,而是将五年級孩子應有的規範和孩子特有的純真一并從容地展示給現場所有老師。  


一位功底深厚的教師與一群求知若渴的學子 

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從“無事可記”到“下筆千言”,張老師隻用六個字就做到了,即體貼、聯想、轉化。張老師的示範課自“今日無事可記”這則六個字的日記入手,由這則日記的評語引導孩子們“體貼”情境、展開“聯想”。孩子們由日記評語聯想日記主人公的心情,概括詞語并闆書記錄;進而由詞語聯想相應的畫面、詩句;最後将“思維”之花轉化為“表達”之果。整堂課,在春風化雨中,在潤物無聲間,學生的思維得以極大極闊、學生的表達舒展豐潤。張老師在潛移默化間使學生的思維能力得以進階,使原本無事可記的日記瞬間洋洋灑灑,下筆千言,顯示出了高超的教學藝術水平。

 

一位學識淵博的專家  一群受益匪淺的教師

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習作指導課之後,張老師給全校教師做了題為《表達中的思維培養》的精彩講座。講座中張老師指出,寫作指導的功能就是使我們大腦中潛伏的、處于休眠狀态的許多詞彙、詩句、經典片段乃至個人經曆得以複蘇。教師要從三方面喚醒孩子的語言:讓“記憶”與“聯想”共生;讓“積累”與“轉化”相融;讓“示範”與“影響”相得益彰。張老師的講座旁征博引,以生動幽默的語言、淵博的學識、超人的情懷,使在座的老師心生景仰與敬慕。

 

本次活動由教學處周文勝主任策劃并主持。張立軍老師走進“建華”,給大家的教學意識帶來一次洗禮,相信張老師的課堂及講座會讓建華老師心裡的一顆顆創新求變的種子悄然發芽。